聚焦人工智能在大学教育教学和人才培养中的应用， 6月7日，浙江师范大学人工智能赋能高校教育教学创新研讨会在正阳中心2号楼报告厅举行。浙师大党委书记蒋云良，浙江大学计算机学院和软件学院党委书记吴飞教授，中国科学技术大学人工智能与数据科学学院刘淇教授，北京开放大学智能教育研究院院长袁家政教授，浙江大学外语学院副院长闵尚超教授，科大讯飞副总裁、ai研究院执行院长王士进博士出席研讨会。浙师大副校长李盛主持。
人工智能赋能高校教育教学创新研讨会现场。浙师大融媒体中心 应琳歆 摄
浙师大党委书记蒋云良讲话。浙师大融媒体中心 应琳歆 摄
蒋云良代表浙师大对各位专家学者的到来表示欢迎，向各位对学校建设发展的关心和支持表示感谢，并介绍了学校的基本情况。蒋云良指出，人工智能作为一种新质生产力，为重塑教育形态、推动教育创新发展带来了新的机遇和挑战。如何利用人工智能技术赋能高校教育教学改革，讨论人工智能技术融入教育教学的潜在挑战及其亚博yabo投注网站的解决方案，以及人工智能技术在教学设计、课程内容、辅助教学、能力评估等方面的应用也就成为人工智能赋能高校教育教学创新的重要议题，我们高校人才培养迫切需要在育人理念、教学模式、学习范式、评价方面进行深层次变革，塑造“智能 ”高等教育新生态。
蒋云良强调，在育人理念方面，高校人才培养的重心必须从“授知识”向“强能力”转变。在教学模式方面，大学教学需要从“师生交互”向“师-生-机”深度交互转变。在学生学习范式方面，要推动引导学生由“被动学习”向“自主学习”转变。在评价方式方面，学业评价要从“结果评价”向“多元过程评价”转变。蒋云良希望，以本次研讨会为契机，聚焦新时代对智能教育的新需求，推动人工智能赋能教育数字化转型，为高校的高质量发展提供有力支撑。
吴飞作题为《101计划核心课程<人工智能引论>建设实践与通识教育思考》的主旨报告，报告介绍了教育部计算机领域本科教育教学改革试点工作计划（101计划）核心课程《人工智能引论》建设实践中遵循“厚算法基础、养伦理意识、匠工具平台、促赋能应用”培养目标，所形成的“教材、课程、平台”三位一体的专业人才培养实践，对人工智能作为通识教育进行了思考。
与会专家围绕人工智能赋能高校教育教学创新主题，分别作了《人工职能助力自适应学习：探索与实践》《生成式人工智能赋能教育应用发展展望》《数智时代的大学外语教育改革与创新发展新路径》《认知大模型时代教育创新应用实践探索》的专题报告。
浙师大各学院负责人、各专业主任及教学一线工作人员参加会议。
编辑：盛灿灿